Los avances en materia de educación inclusiva han continuado durante este primer semestre del año 2021. Entre las principales acciones ejecutadas por el Ministerio de Educación (MINED) se encuentran: capacitaciones a maestros y maestras, entrega de material escolar, mejoramiento de infraestructura de escuelas y dotación de equipos tecnológicos.
Por Radio La Primerísima
Según una nota de prensa del Gobierno de Nicaragua, un total de 2,706 docentes han participado en los primeros seis meses del año en cursos especializados para atender a estudiantes con discapacidad intelectual, físico-motora y espectro autista desde Escuelas de Educación Especial y en aulas inclusivas en escuelas de primaria y secundaria regular.
Asimismo, 424 profesores aprendieron lenguaje de señas e interprete para impartir clases a alumnos con discapacidad auditiva, así como en lecto-escritura Braille para comunicarse con muchachos con discapacidad visual.
También el Ministerio de Educación ha organizado talleres con padres de familia sobre técnicas para estimular el desarrollo de habilidades de sus hijos a través de juegos educativos, música, danza y estrategias de relajación.
Entrega de paquetes escolares
La educación es igual para todos, y por eso el MINED garantiza paquetes escolares que contienen: mochilas, cuadernos, lapiceros, lápiz de grafito, borrador, tajador, estuches, entre otros artículos, a estudiantes con discapacidad en las escuelas públicas.
Igualmente, estos alumnos son beneficiados con la Merienda Escolar que incluye arroz, frijoles, aceite, cereal, maíz y harina.
También en las Escuelas de Educación Especial, se garantiza el transporte escolar para que puedan ir al colegio y retornar a sus viviendas con la mayor seguridad posible.
Equipamiento de Centros Escolares
El Gobierno Sandinista es consciente que en estos nuevos tiempos el uso de herramientas tecnológicas es indispensable para la educación, y es por ello que las Escuelas de Educación Especial cuentan con computadoras y tablets con software adaptados para aprendizajes de alumnos con discapacidad en las asignaturas de Matemáticas, Lengua y Literatura.
A su vez, se ha instalado internet en todos esos colegios para promover acceso a contenidos y aplicaciones digitales, así como la actualización de docentes a través de cursos en línea.
Asimismo, 3 salas de estimulación sensorial en Estelí, León y Managua para realizar terapias con estudiantes, han sido dotadas con los equipos necesarios, como el caso de máquinas Perkins para escribir sistema braille, así como radio grabadoras, diccionarios electrónicos, ábacos, audio libros, bastones y andaderas para niños y jóvenes con discapacidad visual.
Rehabilitación de Escuela Melania Morales de Managua
El Gobierno invirtió C$34 millones de córdobas en el proyecto de rehabilitación de la Escuela de Educación Especial Melania Morales, el cual consistió la reparación de aulas, rampas de acceso, baterías sanitarias adaptadas, aulas taller para aprendizaje y promoción de emprendimientos.
También incluyó la construcción de una cancha polideportiva techada para la práctica deportiva y ejercicio físico.
Proyecciones para el segundo semestre
En los próximos meses se ejecutarán proyectos importantes para fortalecer la Educación Inclusiva en Nicaragua, ya que iniciará la construcción de rampas de acceso, baterías sanitarias y señalización adecuada en 15 escuelas de primaria regular.
Mientras que en septiembre, está programada la construcción de 3 nuevas salas de estimulación sensorial en los municipios de Chinandega, Juigalpa y Rivas, que incluye material para realizar terapias como: alfombras, piscinas de pelotas, colchones, rodillos terapéuticos y equipos para ejercicios con niños.
Igualmente, continuarán los cursos de especialización de docentes para atender a estudiantes que presentan dificultad en el lenguaje, así como para el aprendizaje de la lecto-escritura en menores con discapacidad auditiva. También habrá producción de contenido educativo audiovisual adaptado para estos alumnos, incluyendo video-libros y material para estimulación sensorial.
